正如大家都知道的，澳大利亞的教育和國(guó)內(nèi)的是不同的。因此，在留學(xué)的過程中，一定要明白那一些澳洲教育的自身特點(diǎn)。唯有這樣，你才能夠更好地適應(yīng)澳大利亞的教育，更好地學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，從而達(dá)到留學(xué)的目標(biāo)的。

實(shí)際上，澳大利亞大學(xué)講求獨(dú)立學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自覺、積極上進(jìn)的態(tài)度。澳大利亞的大學(xué)教育與中學(xué)教育截然不同。大學(xué)給予學(xué)生足夠的自我空間。大學(xué)里沒有班主任，沒有固定“班”的味道。甚至大課、輔導(dǎo)小課的老師都不認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，更沒有人提醒、警告你，給你一勺一勺喂知識(shí)。一切有關(guān)學(xué)習(xí)的事情都要大學(xué)生主動(dòng)自己尋找。例如：挑選課程、注冊(cè)、查大課、輔導(dǎo)小課的時(shí)間表、交作業(yè)時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容等等都必須自己去主動(dòng)、積極地找到答案。大學(xué)對(duì)學(xué)生是否逃課不是特別的關(guān)心。這完全由學(xué)生自己掌握。因此，有很多剛進(jìn)一年級(jí)的學(xué)生就幼稚地認(rèn)為大學(xué)太好了，玩兒著就學(xué)下來了，其實(shí)完全不是這樣。澳大利亞的大學(xué)是進(jìn)去容易，出來難。這也就是為什么澳大利亞一年級(jí)學(xué)生輟學(xué)率、轉(zhuǎn)學(xué)率如此之高的一個(gè)主要原因。等到發(fā)現(xiàn)第一學(xué)期功課不及格之后，再后悔有時(shí)可能太晚了。因?yàn)檫@會(huì)嚴(yán)重影響到你第二學(xué)期的排課。從表面上看，澳大利亞大學(xué)生只要能及格，上不上課不重要。但是，一般來說，很少出現(xiàn)在大小課堂的學(xué)生一般都很難考及格。很多“過來人”總結(jié)說，大課一定要上，課前最好把上一講的內(nèi)容稍微復(fù)習(xí)一下，課后也要做個(gè)小復(fù)習(xí)。幾周就要來個(gè)小總結(jié)。只有這樣，到了考試的時(shí)候，復(fù)習(xí)才不會(huì)成為“大負(fù)擔(dān)”。同時(shí)，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，這一點(diǎn)很重要，晚交一天就會(huì)受到扣分的懲罰。澳大利亞大學(xué)中的老師經(jīng)常說，大學(xué)里教的不是知識(shí)，是解決問題，思考問題的方式和方法，還有就是處世態(tài)度。

看了我們今天的介紹之后，你應(yīng)該對(duì)于澳大利亞獨(dú)特的教育方式，有了一個(gè)更為全面的看法了。實(shí)際上，正是因?yàn)檫@些教學(xué)理念方面的不同，才造就了澳大利亞大學(xué)畢業(yè)生在生存能力、就業(yè)能力等方面的優(yōu)勢(shì)。在這里，也希望你能夠更好地融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)與生活。